Jak rozmawiać z nastolatkiem? Skuteczna komunikacja z uczniami klas siódmych

Reforma systemu edukacji stawia przed nauczycielami szkół podstawowych wyzwanie pracy z uczniami, którzy przed reformą rozpoczynali edukację w gimnazjum. Dla niektórych nauczycieli będzie to pierwsze zetknięcie z uczniami w tym wieku od rozpoczęcia pracy zawodowej. Podczas szkolenia omawiane będą problemy nastolatków z siódmej klasy, trudności w komunikacji interpersonalnej z nimi jakie mogą napotkać nauczyciele oraz sposoby budowania kontaktu opierającego się na budowaniu relacji zaufania.

Moduły:

  • Fakty i mity na temat nastolatków i ich rozwoju psychospołecznego.
  • Efektywne metody komunikacji interpersonalnej w kontakcie z uczniami z klas siódmych.
  • Budowanie relacji opartej na zaufaniu jako sposób zapobiegania trudnościom w komunikacji z uczniami.

1 osoba

147,00 PLN za osobę

5 godzin szkolenia
Materiały szkoleniowe 
Sesja pytań i odpowiedzi
- 

2 osoby

123,50 PLN za osobę

5 godzin szkolenia
Materiały szkoleniowe 
Sesja pytań i odpowiedzi
47zł taniej

3 osoby Najlepsza oferta

109,00 PLN za osobę

5 godzin szkolenia
Materiały szkoleniowe 
Sesja pytań i odpowiedzi
114zł taniej 
 
 

Liczba godz. dyd.: 5

 
 

Termin: 23 listopada (czwartek) 2017r. (12.00 - 16.00)

Miejsce: Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej, ul. Gocławska 4, Warszawa.

 
 

Osoba prowadząca: Tomasz Garstka, psycholog (absolwent UW), szkoleniowiec. Odbył 2-letni staż szkoleniowy w zakresie socjoterapii w Specjalistycznej Poradni dla Dzieci i Młodzieży OPTA. W zakresie psychoterapii szkolił się w Instytucie Psychoanalizy i Psychoterapii (IPP) oraz Studium Psychoterapii Analitycznej (SPA). Pracował jako socjoterapeuta dzieci i młodzieży oraz psychoterapeuta psychoanalityczny osób dorosłych . W swojej pracy i artykułach inspirował się psychologią humanistyczną i psychoanalizą, aż do czasu zmiany perspektywy na opartą na dowodach naukowych (ang. evidence-based). Do 2016 roku zajmował się pomocą i terapią psychologiczną kierowaną do osób z problemami emocjonalnymi i trudnościami życiowymi. W 2010 roku został członkiem Klubu Sceptyków Polskich (zrzeszonego w European Council of Skeptical Organisations – ECSO), którego celem jest upowszechnianie rzetelnej psychologicznej wiedzy naukowej i ujawnianie działalności pseudonaukowej. Autor wielu publikacji sdresowanych do nauczycieli, wychowawców, dyrektorów szkół i przedszkoli. Prowadził szkolenia w zakresie komunikacji interpersonalnej, radzenia sobie z trudnościami w relacjach, rozwiązywania problemów, radzenia sobie ze stresem i zapobiegania wypaleniu zawodowemu, m.in. w Centralnym Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli [obecnie: Ośrodek Rozwoju Edukacji], Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli (MSCDN), Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń (WCIES) oraz dla organizacji pozarządowych i firm. W latach 1999-2002 roku prowadził zajęcia dydaktyczne na nauczycielskich studiach podyplomowych na Wydziale Pedagogiki UW, w latach 2003-2004 – konwersatorium z psychopedagogiki na studiach dziennych i zaocznych Nauczycielskiego Kolegium Języka Angielskiego UW, a w latach 2013-2014 wybrane moduły kursów z zakresu psychopedagogiki dla nauczycieli języka hiszpańskiego, organizowanych przez MSCDN.

 

Korzystanie z witryny oznacza zgodę na wykorzystywanie plików cookie. Więcej informacji.

Czym są pliki "cookies"?
Pliki "cookies" to małe pliki tekstowe rejestrujące aktywność użytkownika online. Ułatwiają poruszanie się po witrynie oraz podejmowanie rozmaitych działań, ponieważ rozpoznają urządzenie Użytkownika i wyświetlają stronę dopasowaną do jego indywidualnych preferencji. Ich wyłączenie może spowodować błędne działanie strony oraz brak dostępu do niektórych funkcji.

Usuwanie plików "cookies"
Każdy rodzaj przeglądarki oferuje możliwość blokowania i kasowania plików cookie. Więcej informacji na temat zarządzania plikami cookie można uzyskać pod adresem: http://ciasteczka.zjekoza.pl/howto.html.

Zamknij