W dniach 3 i 17 kwietnia 2023 roku przeprowadziliśmy dwa spotkanie online dotyczące dzieci z ADHD. Odbiorcami pierwszego spotkania byli nauczyciele, pedagodzy i psychologowie z obszaru całej Polski. Uczestnikami spotkania 17 kwietnia byli przedstawiciele Rady Pedagogicznej z Publicznej Szkoły Podstawowej im. KEN w Szyszkowie. Uczestnicy poznali objawy i charakterystyczne zachowania ucznia z ADHD, dowiedzieli się jednocześnie jak uporządkować otoczenie i określić wyraźnie granice w przestrzeni. Na spotkaniach poruszono również temat tworzenia regulaminów, mówiono o sile konsekwencji i zasadach współpracy z rodzicami. Nauczyciele dowiedzieli się również jak modelować właściwe zachowania społeczne i reagować na trudne emocje. Szkolenia dotyczące pracy z dziećmi z ADHD okazały się niezwykle interesujące i przydatne dla uczestników. Nauczyciele mieli okazję poznać nowe podejścia do pracy, szczególnie skupiając się na dzieciach w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym. Zdobyli oni wiele praktycznych rad i ciekawych sposobów radzenia sobie z dziećmi cierpiącymi na ADHD. W trakcie szkolenia uczestnicy mieli możliwość zdobycia podstawowych informacji dotyczących pracy z uczniem z ADHD oraz zapoznania się z konkretnymi technikami i narzędziami. Prowadząca przedstawiła liczne przykłady sytuacji z codziennej pracy, co pomogło uczestnikom lepiej zrozumieć, jak efektywnie reagować na różne zachowania i wyzwania, z jakimi spotykają się uczniowie z ADHD.

Ponadto nauczyciele docenili, że szkolenia były oparte na doświadczeniach prowadzącej, co dodatkowo wzbogaciło treść o praktyczne wskazówki. Uczestnicy podkreślali, że zdobyte informacje były konkretne i przydatne w pracy, a przedstawione techniki można łatwo wdrożyć w rzeczywistym środowisku edukacyjnym.

Osoby uczestniczące w szkoleniach wyraziły przekonanie, że zdobyte wiedza na temat pracy z dziećmi z ADHD będzie miała pozytywny wpływ na ich dalszą pracę. Wielu nauczycieli zapowiedziało, że zamierza wykorzystać zaproponowane formy pracy z uczniem z ADHD zarówno w szkole, jak i w domu, dzięki czemu będą w stanie lepiej sprostać potrzebom dzieci z tym zaburzeniem.

Podsumowując, szkolenia dostarczyły uczestnikom wartościowych informacji, konkretnych narzędzi i praktycznych wskazówek dotyczących pracy z uczniami z ADHD. Podejście prowadzącej oparte na własnych doświadczeniach okazało się inspirujące i motywujące dla nauczycieli, a zdobyta wiedza na pewno znajdzie zastosowanie w codziennej pracy edukacyjnej.