dr Katarzyna Pankowska-Jurczyk
psycholog · terapeuta · interwent kryzysowy
„Człowiek nie jest sumą tego, co ma, lecz całością tego, czego jeszcze nie ma, a co mieć może.”
— Jean-Paul Sartre
Neuroróżnorodność,
Rozwój i Zdrowie
Konsultacje indywidualne i grupowe. Pomagamy, gdy potrzebujesz. Wspieramy, gdy się rozwijasz. Poznaj nas i wybierz temat, który Cię interesuje.
Zespół wsparcia
Poznaj nas
Konsultacje i szkolenia prowadzą doświadczeni psychologowie, terapeuci i szkoleniowcy.
dr Renata Stoczkowska
interwent kryzysowy · szkoleniowiec
„Bądź dobrej myśli bo po co być złej.”
— Stanisław Lem
Dorota Jasińska
szkoleniowiec
„Nauka prowadzi nas do zrozumienia tego, jaki jest świat, a nie tego, jaki chcielibyśmy, by był.”
— Carl Sagan
Anna Pyzikiewicz
psycholog · szkoleniowiec
„Przeciwności, z którymi musimy się zmierzyć, często sprawiają, że stajemy się silniejsi.”
— Nick Vujicic
Doświadczenie
Od wielu lat prowadzimy warsztaty, konferencje, wykłady, szkolenia, seminaria i konsultacje w Polsce i za granicą
Tematy, które mogą Cię zainteresować
Konsultacje / spotkania / szkolenia indywidualne
Spotkania z nami służą rozwojowi osobistemu, przygotowują do podejmowania wyzwań i pozwalają lepiej radzić sobie z napotykanymi trudnościami.
I. Świat z ADHD
Pomagam, gdy:
- Twoje dziecko słyszy w kółko „nie stara się", „mogłoby, gdyby chciało", a Ty czujesz, że coś jest nie tak
- nastolatek traci wiarę w siebie, odpuszcza szkołę, zamyka się w sobie i nie wiesz, jak do niego dotrzeć
- podejrzewasz u siebie lub u dziecka ADHD i nie wiesz, od czego zacząć
- diagnoza już jest, ale codzienność nadal nie wychodzi: w nauce, pracy, relacjach
- jako rodzic jesteś wyczerpany/a i nie masz już pomysłu, jak pomagać
- nauczyciel lub pracodawca nie rozumie i Ty nie wiesz, jak im to wytłumaczyć
- ADHD niszczy relacje: w związku, w rodzinie, z przyjaciółmi
- widzisz w sobie lub w dziecku ogromny potencjał, który gdzieś się gubi
Co zyskasz?
- zrozumiesz, co naprawdę dzieje się w głowie osoby z ADHD
- dowiesz się, jak rozmawiać z dzieckiem lub nastolatkiem, żeby czuł/a się rozumiany/a, nie atakowany/a
- otrzymasz konkretne strategie na codzienność
- przestaniesz się zastanawiać, czy to lenistwo, zła wola czy coś więcej
- jako rodzic odzyskasz spokój i poczucie, że wiesz, co robić
- jako dorosły z ADHD w końcu zrozumiesz siebie i przestaniesz walczyć ze sobą
- nauczysz się, jak rozmawiać ze szkołą, pracodawcą, partnerem, żeby naprawdę usłyszeli
- odkryjesz, że ADHD to nie tylko trudności i że można żyć z tym dobrze
II. Zaburzenia ze spektrum autyzmu
Pomagam, gdy:
- Twoje dziecko otrzymało diagnozę spektrum autyzmu i nie wiesz, jak teraz ma wyglądać codzienność
- widzisz, że Twoje dziecko zachowuje się inaczej niż rówieśnicy i nie rozumiesz dlaczego
- zachowania Twojego dziecka Cię przerastają: wybuchy, wycofanie, opór i nie wiesz, jak reagować
- szkoła lub przedszkole sygnalizuje trudności, a Ty czujesz się bezradny/a
- Twoje dziecko ma problem z nawiązywaniem relacji z rówieśnikami i coraz bardziej się izoluje
- nie wiesz, jak mówić do dziecka, żeby naprawdę rozumiało i żebyś Ty rozumiał/a je
- emocje dziecka wymykają się spod kontroli: Twojej i jego
- chcesz stworzyć dziecku bezpieczne, wspierające środowisko, ale nie wiesz, jak się do tego zabrać
Co zyskasz?
- zrozumiesz, jak naprawdę funkcjonuje dziecko w spektrum: co czuje, jak myśli, czego potrzebuje
- nauczysz się odczytywać zachowania dziecka i zaczniesz odpowiadać na jego potrzeby
- dowiesz się, jak mówić i formułować polecenia, żeby dziecko naprawdę rozumiało
- otrzymasz konkretne strategie radzenia sobie z trudnymi zachowaniami
- stworzysz dziecku środowisko, w którym czuje się bezpiecznie i może się rozwijać
- pomożesz dziecku odnaleźć się w grupie rówieśniczej
- nauczysz dziecko rozpoznawać i nazywać emocje: swoje i innych
- poczujesz, że rozumiesz swoje dziecko i że ono czuje, że je rozumiesz
III. Zespół Tourette'a
Pomagam, gdy:
- Twoje dziecko ma tiki i nie wiesz, czy to Zespół Tourette'a, nerwowość, nawyk czy coś poważniejszego
- diagnoza już jest, ale szkoła nie wie, jak postępować, a Ty czujesz się sam/a z tym problemem
- tiki nasilają się w stresujących sytuacjach i nie wiesz, jak dziecku ulżyć
- obok tików pojawiają się inne trudności: ADHD, natręctwa, wahania nastroju, opór i wszystko się nakręca
- chcesz wiedzieć, jak rozmawiać z dzieckiem o jego tikach, żeby nie raniło go bardziej
- czujesz, że Twoje dziecko ma ogromny potencjał, ale tiki i towarzyszące im trudności blokują jego rozwój
Co zyskasz?
- zrozumiesz, czym naprawdę jest Zespół Tourette'a
- dowiesz się, jak tiki łączą się z innymi trudnościami
- otrzymasz konkretne wskazówki do pracy edukacyjnej: jak uczyć, jak egzekwować, jak nie eskalować
- nauczysz się, jak rozmawiać z klasą i szkołą, żeby dziecko czuło się bezpiecznie
- pomożesz dziecku budować relacje z rówieśnikami i rozwijać kompetencje społeczne
- poczujesz, że rozumiesz swoje dziecko i że ono nie jest samo
IV. Rozmowa, która zmienia
Pomagam, gdy:
- chcesz się rozwijać zawodowo, ale nie wiesz, od czego zacząć i w którą stronę iść
- czujesz, że Twoja praca z ludźmi mogłaby być skuteczniejsza, ale brakuje Ci narzędzi
- utknąłeś/aś w miejscu, zawodowo lub osobiście, i potrzebujesz kogoś, kto pomoże ruszyć
- prowadzisz szkolenia, programy, zajęcia i chcesz wiedzieć, czy naprawdę działają
- tworzysz programy edukacyjne lub wychowawcze i potrzebujesz rzetelnej ewaluacji
- pracujesz z ludźmi w kryzysie i czujesz, że potrzebujesz lepszych narzędzi do rozmowy
- masz wrażenie, że rozmawiasz z ludźmi, ale oni i tak nie zmieniają zachowania
- chcesz mierzyć efekty swojej pracy, nie na oko, a naprawdę
Co zyskasz?
- poznasz konkretne narzędzia coachingowe, które możesz od razu wykorzystać w swojej pracy
- nauczysz się prowadzić rozmowę, która naprawdę motywuje, bez przekonywania i wywierania presji
- dowiesz się, jak pracować z oporem i trudnymi emocjami: u siebie i u innych
- otrzymasz sprawdzone metody wspierania ludzi w zmianie: TSR, dialog motywujący, coaching w jednym
- nauczysz się, jak rzetelnie ocenić, czy to co robisz działa
- stworzysz narzędzia ewaluacyjne, które mierzą to, co naprawdę ważne
- przestaniesz działać intuicyjnie, zaczniesz działać świadomie i skutecznie
- poczujesz pewność siebie w rozmowach trudnych, przełomowych i kryzysowych
V. Terapia ręki
Pomagam, gdy:
- widzisz, że dziecko ma trudności z rysowaniem, pisaniem, wycinaniem
- dziecko unika aktywności manualnych, szybko się męczy lub odmawia ćwiczeń
- zauważasz, że ruchy dziecka są niezgrabne, napięte lub słabo skoordynowane
- dziecko ma problem z samoobsługą: zapinaniem guzików, jedzeniem łyżką, sznurowaniem butów
- pracujesz z dziećmi zawodowo (jako nauczyciel, terapeuta, pedagog) i chcesz skuteczniej wspierać ich rozwój ruchowy
- szukasz konkretnych ćwiczeń i zabaw, które możesz wprowadzić od razu, w domu lub w pracy
- chcesz zrozumieć, dlaczego ruch ma tak ogromne znaczenie dla rozwoju dziecka: nie tylko fizycznego, ale też emocjonalnego i poznawczego
Co zyskasz?
- zrozumiesz, jak rozwój małej i dużej motoryki wpływa na naukę, emocje i codzienne funkcjonowanie dziecka
- nauczysz się rozpoznawać przyczyny i objawy zaburzeń pracy ręki
- otrzymasz gotowe zestawy ćwiczeń: rozmachowych, manualnych i precyzyjnych, które możesz stosować od razu
- dowiesz się, jak przez ruch i zabawę skutecznie wspierać rozwój dziecka, bez przymusu i stresu
- zrozumiesz, dlaczego ciało i emocje dziecka są ze sobą nierozerwalnie połączone
- poczujesz pewność, że to, co robisz z dzieckiem na co dzień, naprawdę wspiera jego rozwój
- staniesz się dla dziecka przewodnikiem po świecie ruchu
VI. Autoprezentacja i budowanie wizerunku
Pomagam, gdy:
- nie wiesz, jak tworzyć dobre pierwsze wrażenie: w pracy, na spotkaniach lub przy nowych znajomościach
- obejmujesz nowe stanowisko lub budujesz relacje z nowym zespołem i chcesz wypaść pewnie i profesjonalnie
- nie wiesz, jak dobrać strój do swojej pozycji, wieku i urody i czujesz, że dress code to dla Ciebie czarna magia
- czujesz, że Twoja mowa ciała, gesty lub brzmienie głosu nie wspierają tego, co chcesz powiedzieć
- nawiązujesz nowe kontakty zawodowe lub prywatne i chcesz budować autentyczne, trwałe relacje
- chcesz świadomie kreować swój wizerunek i rozumieć, jak odbierają Cię inni
Co zyskasz?
- poznasz zasady dobrego stylu i wizerunku dostosowanego do Ciebie
- dowiesz się, jak dobrać strój do pozycji zawodowej, społecznej, wieku i urody
- zrozumiesz dress code i etykietę ubioru, bez domysłów i wpadek
- nabędziesz umiejętność odczytywania komunikatów pozawerbalnych: mowy ciała, gestów i brzmienia głosu
- nauczysz się świadomie prezentować siebie, w sposób autentyczny i spójny z tym, kim jesteś
- odkryjesz, że budowanie wizerunku to umiejętność, której możesz się nauczyć i stale rozwijać
VII. Zdrowie w równowadze
Pomagam, gdy:
- czujesz, że Twoje ciało i umysł przestały ze sobą współpracować: jesteś zmęczony/a, napięty/a i nie wiesz, jak to zmienić
- ruch i aktywność fizyczna kojarzą Ci się z obowiązkiem, a nie przyjemnością i dawno przestałeś/aś o siebie dbać
- szukasz relaksacji, ale nie wiesz, która technika jest dla Ciebie i czy w ogóle coś zadziała
- Twoje dziecko jest nadpobudliwe, nie potrafi się wyciszyć, a Ty nie wiesz, jak mu pomóc
- pracujesz z dziećmi lub młodzieżą i chcesz wprowadzić zdrowy styl życia do swojej pracy, ale brakuje Ci narzędzi
- czujesz się samotny/a, masz trudności w relacjach i nie rozumiesz, skąd to się bierze
- Twoje dziecko nie radzi sobie w grupie: wycofuje się, konfliktuje lub jest odrzucane przez rówieśników
- chcesz zadbać o siebie kompleksowo: ciało, umysł i relacje, ale nie wiesz, od czego zacząć
Co zyskasz?
- zrozumiesz, jak ciało i umysł wpływają na siebie nawzajem
- nauczysz się konkretnych technik relaksacji
- dowiesz się, jak ruch i aktywność fizyczna wpływają na zdrowie psychiczne
- otrzymasz narzędzia do budowania zdrowych relacji społecznych: u siebie i u dzieci
- nauczysz się rozpoznawać sygnały przeciążenia, zanim ciało i umysł powiedzą dość
- odkryjesz, że zdrowy styl życia to nie wyrzeczenia, to równowaga, którą możesz osiągnąć
Dla zespołów, klas, organizacji
Konsultacje / szkolenia / spotkania grupowe
Jako wieloletni praktycy z ogromną przyjemnością podzielimy się z Wami naszą wiedzą i doświadczeniem oraz sprawdzonymi metodami działań.
ADHD u młodzieży i dorosłych
Treści spotkania / szkolenia
- czy to ADHD? Jak rozpoznać u siebie lub u nastolatka, kiedy warto pomyśleć o diagnozie i co zrobić, jeśli już ją masz
- chaos pod kontrolą: jak uporządkować przestrzeń, czas i głowę, gdy wszystko ucieka
- trudne emocje i napięcie: jak rozładowywać je bezpiecznie, zamiast eskalować lub wybuchać, i dlaczego osoby z ADHD czują wszystko mocniej
- ADHD w relacjach i w pracy
- silne strony ADHD: jak rozpoznać i wykorzystać to, co ADHD daje
- dbanie o siebie po swojemu: sen, dieta, ruch, relacje, co realnie działa dla osoby z ADHD
ADHD, czyli „żywe srebro" lub „samochód bez hamulców"
Treści spotkania / szkolenia
- czym naprawdę jest ADHD: nie „modną diagnozą" ani „wymówką dla leniwych dzieci", ale zaburzeniem neurorozwojowym, które zaczyna się we wczesnym dzieciństwie
- przestrzeń i chaos: jak organizować otoczenie dziecka z ADHD w domu i w szkole, żeby chaos nie przejmował kontroli. Konstruowanie planów aktywności, które działają
- jak uczyć dziecko z ADHD przestrzegania zasad bez ciągłego karania
- oceniać i doceniać, bo to nie to samo. Jak oceniać sprawiedliwie i jak doceniać tak, żeby naprawdę motywowało, w szkole i w domu
Autyzm: rozumieć, nie oceniać
Treści spotkania / szkolenia
- czym jest spektrum autyzmu: nie „dziwactwem" ani „trudnym charakterem", ale specyficznym sposobem postrzegania i funkcjonowania w świecie
- przestrzeń, która pomaga: jak przygotować i zorganizować miejsce pracy i życia, żeby dziecko ze spektrum czuło się bezpiecznie i mogło się rozwijać. W klasie i w domu
- strategie, które działają: sprawdzone metody pracy i codziennego funkcjonowania z dzieckiem ze spektrum autyzmu
- integracja w grupie: jak włączyć dziecko ze spektrum w życie klasy i środowiska rówieśniczego
- trudne zachowania: skąd się biorą, co oznaczają i jak na nie reagować
- emocje, swoje i innych: jak pracować z dzieckiem ze spektrum nad rozpoznawaniem i nazywaniem emocji
Zrozumieć, by naprawdę pomóc. Przewodnik po świecie osoby z Zespołem Tourette'a
Treści spotkania / szkolenia
- czym naprawdę jest Zespół Tourette'a
- skąd się biorą tiki i dlaczego nie można ich powstrzymać
- jakie są rodzaje tików ruchowych i głosowych i dlaczego osoba z ZT nie może „przestać tikować" na zawołanie
- jak postępować przy nasileniu tików w domu, w szkole i poza domem
- ADHD, OCD, lęk, depresja a Zespół Tourette'a
- konkretne zmiany, które robią różnicę: dostosowania w środowisku nauki i życia, które możesz wprowadzić od razu
W drodze do siebie
Treści spotkania / szkolenia
- skąd brać pomysły na zmiany w życiu, bo zmiana nie zaczyna się od wielkiego planu. Zaczyna się od jednej myśli, którą warto złapać zanim ucieknie
- jakie pytania warto sobie zadawać
- czego potrzebujesz, żeby docenić siebie
- szukanie rozwiązań zamiast rozwiązywania problemów
- jak dojść tam, gdzie chce się dojść
- jak osiągać duże cele
- różne drogi do tego, czego chcesz, bo nie ma jednej słusznej drogi. Jest Twoja droga
- mój plan osiągania celów i spokoju wewnętrznego: własny, przemyślany plan, szyty na miarę Ciebie i Twojego życia
Coaching w praktyce: narzędzie, które zmienia relacje, rozmowy i wyniki
Treści spotkania / szkolenia
- czym jest coaching i dlaczego działa. Zdrowe relacje w duchu coachingu: jak budować relacje oparte na proaktywności, kreatywności i pozytywnych założeniach
- pytania, które zmieniają ludzi: jak zadawać pytania, żeby rozmówca zaczął myśleć, a nie tylko odpowiadać
- TSR, szukaj rozwiązań, nie problemów: jak pracować z człowiekiem skupiając się na tym, co już działa
- dialog motywujący, praca z oporem, nie przeciwko niemu: jak rozmawiać z kimś, kto nie chce się zmieniać
- rozmowa coachingowa w praktyce
Ewaluacja w praktyce: mierz to, co ważne, wyciągaj wnioski, działaj lepiej
Treści spotkania / szkolenia
- ewaluacja projektu i programu
- autoewaluacja pracy: jak uczciwie ocenić własną pracę bez popadania w samokrytykę ani w samozadowolenie
- tworzenie materiałów metodycznych: jak pisać programy i scenariusze zajęć, które są spójne, logiczne i naprawdę realizowalne
- formułowanie celów (ogólnych, szczegółowych, operacyjnych), bo cel to nie życzenie
- jak zbudować dobrą ankietę ewaluacyjną
- rodzaje pytań w ankiecie i kiedy je stosować
- jak unikać błędów, które psują wyniki
- jak czytać wyniki ankiety i co z nimi zrobić, bo zbieranie danych bez wyciągania wniosków to strata czasu
Terapia ręki: wspomaganie rozwoju dziecka
Treści spotkania / szkolenia
- dlaczego ruch to podstawa: czym jest aktywność fizyczna w życiu dziecka i dlaczego im młodsze dziecko, tym większe ma znaczenie
- czym jest terapia ręki i dlaczego to więcej niż ćwiczenia. Dlaczego mała i duża motoryka są ze sobą nierozerwalnie połączone
- przyczyny i objawy zaburzeń pracy ręki: jak rozpoznać, że dziecko potrzebuje wsparcia
- ćwiczenia praktyczne (rozmachowe, manualne i precyzyjne): gotowe zestawy ćwiczeń i zabaw, które możesz wprowadzić od razu, w gabinecie, w klasie i w domu
Autoprezentacja i budowanie wizerunku
Treści spotkania / szkolenia
- czym naprawdę jest autoprezentacja i dlaczego ma znaczenie w każdej relacji z drugim człowiekiem
- wizerunek osobisty: jak Cię widzą inni i czy to, co wysyłasz, jest spójne z tym, kim chcesz być
- pierwsze wrażenie: jak działa i czy można je naprawić
- styl i ubiór: jak dobrać strój do swojej pozycji, wieku i urody, i dlaczego to komunikat, nie moda
- dress code i etykieta ubioru: co oznaczają poszczególne kody i jak się w nich nie pogubić
- komunikacja niewerbalna (mowa ciała, gesty i głos): czego nie mówisz słowami, a co wszyscy widzą
- autoprezentacja w praktyce: jak mówić o sobie pewnie i naturalnie w pracy, na rozmowie i w codziennych sytuacjach
- co mi szkodzi, a czego nie widzę: jakie nawyki i nieświadome sygnały podważają Twój wizerunek
Relaksacja ciała i umysłu
Treści spotkania / szkolenia
- czym jest relaksacja i dlaczego jej potrzebujesz
- ciało mówi pierwsze: jak rozpoznawać sygnały napięcia w ciele, zanim zamienią się w ból, bezsenność lub wyczerpanie
- techniki relaksacji mięśniowej
- techniki relaksacji umysłu
- relaksacja w ruchu, bo nie każdy potrafi się rozluźnić leżąc nieruchomo
- mój plan relaksacji na co dzień: jak wprowadzić relaksację do codzienności
Kompetencje społeczne: czym są, dlaczego są ważne i jak je rozwijać
Treści spotkania / szkolenia
- czym są kompetencje społeczne i dlaczego są tak ważne
- co wchodzi w skład kompetencji społecznych: empatia, komunikacja, asertywność, współpraca, rozwiązywanie konfliktów, stawianie granic
- jak rozwijać kompetencje społeczne u dzieci i młodzieży w szkole: konkretne strategie, ćwiczenia i sytuacje
- jak rozwijać kompetencje społeczne w pracy: dlaczego zespoły z wysokimi kompetencjami społecznymi osiągają lepsze wyniki
- jak rozwijać kompetencje społeczne w domu: jak rodzic modeluje je każdego dnia, nie przez to, co mówi, ale przez to, co robi
Integracja w grupie: ćwiczenia i zabawy, które naprawdę łączą
Treści spotkania / szkolenia
- czym jest integracja i dlaczego sama dobra wola nie wystarczy
- jak dobierać ćwiczenia i zabawy do grupy
- ćwiczenia integracyjne dla dzieci: gotowe zabawy budujące zaufanie, współpracę i poczucie przynależności
- ćwiczenia integracyjne dla dorosłych: jak integrować bez poczucia sztuczności i przymusu
- jak prowadzić ćwiczenia integracyjne bezpiecznie, żeby żadne nie wykluczyło, nie zawstydziło i nie zraniło
- co zrobić, gdy integracja nie wychodzi: jak ratować sytuację bez eskalacji
Jak to działa
Zapisz się w kilku prostych krokach
Krok pierwszy
Wybierz jedną z dostępnych opcji konsultacji.
Krok drugi
Wybrany przez Ciebie trener skontaktuje się w celu umówienia dogodnego terminu konsultacji.
Krok trzeci
Opłacasz spotkanie.
Krok czwarty
Odbywasz konsultacje w ustalonym terminie.
Krok piąty
Po zakończonym spotkaniu otrzymasz bardzo krótką ankietę ewaluacyjną. Wypełnienie nie jest obowiązkowe, ale bardzo pomoże nam lepiej pomagać innym.
Cennik · 1:1
Konsultacje indywidualne — ile to kosztuje?
W zależności od Waszych potrzeb i możliwości proponujemy kilka opcji do wyboru.
Konsultacja
200 zł / 30 min
👉 Dla osób, które chcą szybko sprawdzić kierunek lub uzyskać odpowiedź na jedno, konkretne pytanie.
- Krótka diagnoza sytuacji / problemu.
- Omówienie 1 głównego tematu lub wyzwania.
- Konkretne rekomendacje i wskazówki do wdrożenia.
- Możliwość zadania pytań w trakcie rozmowy.
Konsultacja
350 zł / 60 min
👉 Najczęściej wybierana opcja — pełna godzinna konsultacja.
- Szczegółowa analiza Twojej sytuacji / problemu.
- Omówienie 2–3 kluczowych obszarów.
- Konkretne rozwiązania krok po kroku.
- Podsumowanie i najważniejsze punkty do wdrożenia.
Konsultacja
600 zł / 90 min
👉 Rozszerzona, pogłębiona konsultacja 1:1.
- Dogłębna analiza sytuacji, z rozbiciem problemu na czynniki pierwsze.
- Omówienie dowolnej liczby tematów mieszczących się w czasie spotkania.
- Spersonalizowany plan działania krok po kroku.
- Priorytetowe terminy oraz 1 follow-up mailem po konsultacji.
Cennik · grupy
Konsultacje i szkolenia grupowe
W zależności od Waszych potrzeb i możliwości proponujemy kilka opcji do wyboru.
Konsultacja kameralna
500 zł / 60 min
👉 Idealne rozwiązanie dla dwóch–trzech osób, które chcą skorzystać z konsultacji w kameralnym gronie.
- 60 minut intensywnej pracy w małej grupie.
- Możliwość skupienia się na indywidualnych pytaniach każdej osoby.
- Elastyczność w doborze tematów.
Konsultacja zespołowa
650 zł / 60 min
👉 Najczęściej wybierana opcja dla małych firm i zespołów.
- 60 minut konsultacji dla większego zespołu.
- Omówienie wspólnych problemów + czas na pytania indywidualne.
- Moderowana dyskusja z udziałem każdego uczestnika.
- Konkretne rekomendacje wdrożeniowe.
Szkolenie warsztatowe
500 zł / godz.
Minimum 4 godziny · całość od 2000 zł
👉 Pełne szkolenie warsztatowe dedykowane większym zespołom.
- Program szkoleniowy dostosowany do potrzeb grupy.
- Prezentacje, ćwiczenia i case studies.
- Materiały szkoleniowe dla uczestników.
- Czas na pytania i indywidualne wskazówki.
Opinie
Zobacz, co mówią nasi klienci
„Pomocne i rzetelne spotkanie dotyczące ADHD, przydatne w pracy zawodowej.”Rafał Mazurek
„Dużo przykładów jak postępować z osobą z Zespołem Tourette'a. Dziękuję.”Karolina Polak
„Polecam Panią prowadzącą, w wyczerpujący sposób przedstawiła nam najważniejsze zagadnienia związane z autyzmem.”Monika, pedagog specjalny
„Jedno z lepszych szkoleń, w których uczestniczyłam. Pani Dorota Jasińska w profesjonalny, rzetelny sposób przekazała wiedzę na temat Zespołu Tourette'a, popierając ją konkretnymi przykładami z życia. Miła atmosfera sprzyjała przyswajaniu informacji.”Joanna
„Szkolenie przydatne dla osób, które mają na co dzień kontakt z dziećmi ze spektrum autyzmu. Pozwoli zrozumieć specyfikę ich funkcjonowania i podpowie, jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami. Polecam!”Justyna
„Prowadząca bardzo dobrze przygotowana, bogate doświadczenie zawodowe. Informacje przekazane w praktyczny sposób. Spotkanie ciekawe, aktywizujące, dostarczyło nowej wiedzy, którą wykorzystam w praktyce.”Karolina Baran-Wójtowicz
„Wspaniałe spotkanie, bardzo wyczerpująco ujęty temat, wspaniała osoba prowadząca - Pani Dorota. Dziękuję!”Arleta
„Jeśli chcesz się dowiedzieć, jak zachowują się osoby ze spektrum autyzmu, to spotkanie jest dla Ciebie.”Aneta Cibor
„Dobry raport jako podsumowanie ewaluacji wewnętrznej gwarantuje placówce jakość i różnorodność.”Urszula Gliszczyńska
„Wiele ciekawych treści przekazywanych przez doświadczonego pedagoga, Panią Dorotę.”Marta, terapeuta SI
„Bardzo przydatne spotkanie: podstawy teoretyczne i dużo wiedzy praktycznej. Bardzo miła, otwarta na kontakt Pani Dorota. Na pewno jeszcze skorzystam z oferty Fundacji.”Ewelina Jurkiewicz
„Szkolenie praktyczne, bogate w liczne przykłady, adekwatne do potrzeb pracy z uczniem ze spektrum autyzmu w szkole ponadpodstawowej. Aktywizujące, przyjazny i jasny przekaz. Bardzo polecam!”Arleta Michalik, pedagog szkolny
„Szkolenie przygotowane i przeprowadzone profesjonalnie, zarówno pod względem merytorycznym, jak i przystępności przekazywanej wiedzy do wykorzystania w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu.”Jolanta Parzych
„Bardzo ciekawe szkolenie, dużo wiadomości pomocnych w pracy z dziećmi, praktycznych wskazówek, zabaw i prac plastycznych, które można wykorzystać na zajęciach.”Ewelina H.
„Panie prowadzące szkolenie z Terapii ręki świetnie przygotowane merytorycznie, prowadziły całość w sposób interesujący i inspirujący. Jestem bardzo zadowolony z uczestnictwa.”Marek Łyskawa
„Bardzo przydatne spotkanie, dzięki któremu wiem, jak pomóc dziecku z ADHD w momencie, gdy rodzice nie chcą współpracować.”Magdalena
„Szczerze polecam szkolenie z zakresu Terapii ręki: fachowe, konkretne i ukierunkowane na pracę terapeutyczną, nie tylko teorię.”Natalia Tarkowska-Kordus
„Dobre szkolenie dla osób, które zaczynają pracę z dziećmi z ADHD. Podstawy, które warto znać.”Ania
„Szkolenie dla osób mniej i bardziej doświadczonych w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu. Konkretne przykłady rozwiązań, zdań, ćwiczeń. Maksimum praktyki, minimum teorii.”Justyna
„Spotkanie dotyczące spektrum autyzmu było cenne zarówno dla rodziców, jak i nauczycieli. Prowadzone przez osobę z dużym doświadczeniem.”Karolina, psycholog
„Konkretnie i rzetelnie podana wiedza na temat ADHD, bez komentarzy i nadinterpretacji.”Alicja
„Bardzo wartościowe spotkanie, polecam.”Anna Musiał
Masz pytania?
Napisz do nas — pomożemy znaleźć najlepszą formę wsparcia.