W dniach 19 i 22 lutego 2018 roku odbyło się szkolenie "Elementy Treningu Zastępowania Agresji wg Goldsteina". Przeprowadziła je Bożena Małkowska-Baranowska, dyrektor Poradni Psychologiczno-Padagogicznej w Piasecznie. Tym razem szkolenie odbyło się w siedzibie Fundacji Wsparcie i Rozwój. Podczas I i II części szkolenia omówiono trzy kluczowe bloki zagadnień związanych z "Treningiem Zastępowania Agresji": Trening kontroli złości i gniewu, Trening umiejętności prospołecznych, Trening wnioskowania moralnego. Prowadząca podczas warsztatu […]

W dniu 15 lutego Fundacja Wsparcie i Rozwój wraz z naszym partnerem Publiczną Biblioteką Wojewódzką w Warszawie, po raz kolejny miała okazję organizować, cieszące się dużym zainteresowaniem szkolenie dotyczące sposobów radzenia sobie z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów i uczennic. Jak zwykle omówiono typy prowokacji. Z dużym zainteresowaniem spotkały się informacje o dojrzewaniu mózgu i związanej z tym konieczności stałego, powtarzalnego trenowania zastosowania zasad zachowania w różnych kontekstach, zamiast […]

Trwa 26. finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Zebrane środki przeznaczone zostaną na zakup sprzętu dla szpitalnych oddziałów neonatologicznych. Przekonani o słuszności tych działań z wielką przyjemnością przyłączamy się do grona darczyńców i zachęcamy wszystkich do wzięcia udziału w tej akcji.

W dniu 11 stycznia 2018r. przeprowadziliśmy szkolenie nt: „Interwencja kryzysowa – diagnoza, zasady i etapy, sposób pracy”. Zajęcia poprowadzone były w małej grupie i miały charakter czysto praktyczny. Uczestnicy dowiedzieli się czym różni się sytuacja trudna od sytuacji kryzysowej. Mieli okazję poznać etapy i zasady prowadzenia interwencji kryzysowej. Dowiedzieli się jak należy skutecznie interweniować i czego unikać, jak tworzyć procedury.  Przeanalizowaliśmy konkretne […]

W dniu 20 grudnia 2017 r. przeprowadziliśmy kolejne szkolenie w Skierniewicach dla nauczycieli pt. „Bezpieczeństwo w Internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych”, warsztaty dla uczniów „Cyberprzemoc – to Ty możesz to przerwać” oraz spotkanie z rodzicami „Twoje dziecko on-line”. Uczestnicy uznali wysoką użyteczność zorganizowanych spotkań, dających  możliwość poznania nowych oraz poszerzenia dotychczasowych zasobów wiadomości i umiejętności. Wskazano na bardzo wysoką wartość merytoryczną przekazanych informacji. Zdaniem uczestników szkolenie i spotkania uświadomiły […]

W dniu 19 grudnia psycholog Tomasz Garstka poprowadził, organizowane przez naszą Fundację, warsztaty dla uczniów. Tematem spotkania było okazywanie sobie szacunku w relacjach rówieśniczych, a także sposoby wyrażania zainteresowania, podziwu i wzajemne docenianie się w kontaktach nastolatków i nastolatek. Celem ćwiczeń było ustalenie, co jest nie do przyjęcia, a czego oczekują od siebie dziewczęta i chłopcy.

Dnia 19 grudnia 2017 roku zorganizowaliśmy szkolenie w Centrum Opiekuńczo-Edukacyjnym w Małkini Górnej pt.: „Wczesne wspomaganie rozwoju małego dziecka. Wstępna obserwacja dziecka pod kątem autyzmu”. W zakres szkolenia weszły takie elementy jak: neuropsychologiczne podstawy rozwoju, wczesna diagnoza dziecka w wieku 1-6 lat z uwzględnieniem zagrożenia autyzmem oraz ćwiczenia wspierające rozwój dziecka w obszarach: motoryki dużej i małej, spostrzegania wzrokowego, percepcji słuchowej, mowy, pamięci oraz rozwoju emocjonalno-społecznego. […]

W dniu 7 grudnia 2017r. przeprowadziliśmy w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie szkolenie dotyczące Zespołu Aspergera. Szkolenie cieszyło się bardzo dużym zainteresowaniem. Podczas spotkania nauczyciele poznali wiele praktycznych rozwiązań i strategii dotyczących zasad i organizacji pracy z dzieckiem z Zespołem Aspergera. Szkolenie zostało bardzo wysoko ocenione. Przykładowe wypowiedzi nauczycieli dotyczące spotkania: „Szkolenie bardzo przydatne w pracy”, „Super ćwiczenia praktyczne”, „Ciekawe przykłady i ćwiczenia”, […]

30 listopada 2017r. przeprowadziliśmy kolejne spotkanie z grupą nauczycieli w Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej. Szkolenie dotyczyło Kształtowania umiejętności społecznych dzieci i młodzieży z autyzmem, Zespołem Aspergera. Zajęcia poprowadzone były w niewielkiej grupie i miały charakter czysto praktyczny. Przeanalizowano konkretne przypadki i znaleziono potencjalne, możliwe rozwiązania. Uczestnicy mieli możliwość uczestniczenia w ćwiczeniach i napisania przykładowego scenariusza zajęć. Nauczyciele uznali szkolenie za bardzo użyteczne i dające możliwość poszerzenia zasobów […]