Awans zawodowy nauczyciela

Każdy z nas czyta rozporządzenia ze zrozumieniem. Czasami jednak trudno przełożyć teorię na praktykę. Zastanawiamy się jak napisać plan rozwoju zawodowego i sprawozdanie z tego planu, aby być w zgodzie z rozporządzeniem. Jakie przedsięwzięcia „pasują” do danego punktu w określonym paragrafie. Co umieścić w prezentacji na egzaminie i czy to co napisaliśmy to na pewno opis i analiza? Na te i inne pytania odpowiemy na spotkaniu.

  • Informacje wstępne - staż, plan rozwoju zawodowego, sprawozdanie z realizacji planu rozwoju, komisje kwalifikacyjne, dokumentowanie swojej działalności, doskonalenie.
  • Różnice pomiędzy poszczególnymi stopniami awansu - czas trwania stażu, skład komisji kwalifikacyjnych i forma egzaminu, posiadanie wsparcia lub samodzielne działanie.
  • Droga postępowania formalnego (podobieństwa i różnice).
  • Rola i zadania opiekuna stażu.
  • Przykład planu, próba ułożenia obszarów w każdej grupie.
  • Sprawozdanie z planu rozwoju – różnice między planem a realizacją na korzyść realizacji.
  • Egzamin i rozmowa kwalifikacyjna.

Osoba prowadząca m.in.:
Władysława Paczesna – absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego Wydziału Matematyki i Mechaniki. Nauczyciel dyplomowany. Nauczany przedmiot – matematyka. Od 1 IX 1991 r - doradca metodyczny w zakresie  matematyki z poziomu szkoły podstawowej i gimnazjum. Koordynator zespołu doradców matematyki w placówce doskonalenia. Przewodnicząca konkursu Kuratoryjnego z matematyki dla gimnazjum. Ekspert do spraw awansu zawodowego nauczycieli [MEN/1060/Eks]. Edukator [MEN/1012E/779/2001]. Egzaminator OKE [722004683]– poziom gimnazjum. Prowadzenie warsztatów, kursów i wykładów dla nauczycieli w liczbie około 3 000 godz. Autorka licznych publikacji m.in.: Prace klasowe i rozkład materiału z matematyki dla klas IV – VIII, Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy IV, V, VI, Matematyka nowej ery, Program nauczania matematyki do gimnazjum, Matematyka nowej ery, podręcznik do matematyki (dla klasy I gimnazjum, II gimnazjum, III gimnazjum), Zadania wyrównawcze z matematyki klasy IV – VI, Liczę na matematykę. Testy z matematyki dla klas IV – VI szkoły podstawowej, Liczę na matematykę. Testy z matematyki dla klas I – III gimnazjum.

Za pomocą poniższego formularza dokonasz zapisu na szkolenie dla rady pedagogicznej

 

Korzystanie z witryny oznacza zgodę na wykorzystywanie plików cookie. Więcej informacji.

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close